DAMIĆ BOHAČ Darja
BERLENGI KAPUŠIN Vedrana
Faculté de philosophie et lettres, Université de Zagreb, Croatie
Valeurs modales et temporelles en français et en croate :
divergences et ressemblances
Dans cet article nous nous proposons de présenter les divergences des systèmes verbaux français et croate lesquelles se manifestent dans les oppositions des valeurs temporelles et modales des temps et des modes des deux langues. Ces divergences sont sources de difficultés auxquelles doivent faire face les apprenants de français croatophones.
Pour essayer de remédier aux mauvaises analogies intralinguistiques et interlinguistiques, faites par nos étudiants en philologie française, nous allons d’abord identifier les zones de difficultés potentielles qui se sont avérées plus que concluantes d’une génération à l’autre de nos étudiants, lesquels confrontés au fonctionnement d’une langue étrangère, en l’occurrence le français, cherchent à prendre appui sur les ressemblances avec la langue maternelle – le croate, ainsi qu’avec les autres langues de leur répertoire, quitte à négliger les différences.
L’approche contextualisée que nous privilégions a été développée dans les travaux de Damić Bohač (2016 ; 2019) dont l’objectif a été d’essayer de faciliter l’apprentissage du français en faisant mobiliser les savoirs explicites et implicites en grammaire des deux langues, et dans ce cas précis de leurs systèmes verbaux, dont celui du français est modal et temporel, alors que celui du croate, tout en étant modal et temporel est aussi aspectuel.
Pour poursuivre notre objectif, nous allons avoir recours à un corpus composé de productions écrites libres ou guidées de nos étudiants en philologie française de la Faculté des sciences humaines et sociales de l’Université de Zagreb (Licence et Master), de même que, au niveau Master, à un corpus de journaux de bord de nos étudiants en Filière enseignement.
Mots-clés : grammaire contextualisée, système verbal, valeurs modales, valeurs temporelles