{"id":451,"date":"2016-03-19T02:18:37","date_gmt":"2016-03-19T02:18:37","guid":{"rendered":"https:\/\/francontraste.ffzg.unizg.hr\/2016\/?page_id=451"},"modified":"2022-09-27T07:59:12","modified_gmt":"2022-09-27T07:59:12","slug":"vendredi-8-avril","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/francontraste.ffzg.unizg.hr\/2016\/?page_id=451","title":{"rendered":"Programme"},"content":{"rendered":"

Vendredi 8 avril<\/span><\/p>\n

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<\/div>
<\/th><\/th><\/th><\/th><\/th><\/tr><\/thead>
Vendredi 8 avril <\/td><\/td><\/td><\/td><\/td><\/tr>
08.00 - 08.45 <\/td>

Hall de la Facult\u00e9<\/p> Accueil - Inscriptions <\/td>

<\/td><\/td><\/td><\/tr>
08.45 - 09.30 <\/td>

Amphith\u00e9\u00e2tre D7<\/p> C\u00e9r\u00e9monie d'ouverture <\/td>

<\/td><\/td><\/td><\/tr>
09.30 - 10.30 <\/td> Pause caf\u00e9 <\/td><\/td><\/td><\/td><\/tr>
10.30 - 11.30 <\/td>

Amphith\u00e9\u00e2tre D7<\/p> Conf\u00e9rence pl\u00e9ni\u00e8re 1<\/br> mod\u00e9rateur : Bogdanka Pavelin Le\u0161i\u0107<\/br>Raymond Renard<\/b> : Structurer pour faire sens <\/td>

<\/td><\/td><\/td><\/tr>
11.30 - 12.30 <\/td>

Amphith\u00e9\u00e2tre D7<\/p>Conf\u00e9rence pl\u00e9ni\u00e8re 2<\/br> mod\u00e9rateur : Bogdanka Pavelin Le\u0161i\u0107<\/br>Jacques Moeschler<\/b> : Pragmatique du discours et structure du discours <\/td>

<\/td><\/td><\/td><\/tr>
12.30 - 14.00 <\/td> Cocktail <\/td><\/td><\/td><\/td><\/tr>
SESSION 1 <\/td><\/td><\/td><\/td><\/td><\/tr>
<\/td> 1A - Didactique, salle : A107, mod\u00e9rateur : Lidija Ore\u0161kovi\u0107-Dvorski <\/td> 1B - Sciences du langage, salle : A218, mod\u00e9rateur : Alice Urien Cl\u00e9rambourg <\/td> 1C - Litt\u00e9rature, salle : A213, mod\u00e9rateur : Maja Vuku\u0161i\u0107 Zorica <\/td> 1D - Activit\u00e9 traduisante, salle : A116, mod\u00e9rateur : Evaine Le Calv\u00e9 Ivi\u010devi\u0107 <\/td><\/tr>
14.00 - 14.20 <\/td> 1A - Didactique, salle : A107, mod\u00e9rateur : Lidija Ore\u0161kovi\u0107-Dvorski<\/br><\/br>LUKE\u017dI\u0106 \u0160TORGA<\/b> Maja, BERLENGI<\/b> Vedrana<\/br> Quelques difficult\u00e9s de la prononciation des consonnes vues par les croatophones <\/td> 1B - Sciences du langage, salle : A218, mod\u00e9rateur : Alice Urien Cl\u00e9rambourg<\/br><\/br>BIKI\u0106-CARI\u0106<\/b> Gorana<\/br> La conceptualisation \u00e0 l'int\u00e9rieur du groupe nominal (les cas croates et leurs \u00e9quivalents en fran\u00e7ais) <\/td> 1C - Litt\u00e9rature, salle : A213, mod\u00e9rateur : Maja Vuku\u0161i\u0107 Zorica<\/br><\/br>ZSAK<\/b> Helga<\/br> La structure est le d\u00e9p\u00f4t d'une dur\u00e9e <\/td> 1D - Activit\u00e9 traduisante, salle : A116, mod\u00e9rateur : Evaine Le Calv\u00e9 Ivi\u010devi\u0107<\/br><\/br>ANDONOVSKA<\/b> Hristina<\/br> Autour de la terminologie de la l\u00e9gislation europ\u00e9enne (un parall\u00e8le fran\u00e7ais \u2013 croate \u2013 mac\u00e9donien) <\/td><\/tr>
14.20 - 14.40 <\/td> 1A - Didactique, salle : A107, mod\u00e9rateur : Lidija Ore\u0161kovi\u0107-Dvorski<\/br><\/br>BEN AMMAR<\/b> Mohamed<\/br> Contact de langues et interf\u00e9rences syntaxiques en fran\u00e7ais : Influence de l\u2019arabe (dialectal) sur la position et la forme des pronoms compl\u00e9ments essentiels (C.O.D \/ C.O.I) <\/td> 1B - Sciences du langage, salle : A218, mod\u00e9rateur : Alice Urien Cl\u00e9rambourg<\/br><\/br>BI<\/b> Yanjing<\/br> \u00c9tude contrastive de propri\u00e9t\u00e9s caract\u00e9risant les constructions fig\u00e9es en fran\u00e7ais et en chinois <\/td> 1C - Litt\u00e9rature, salle : A213, mod\u00e9rateur : Maja Vuku\u0161i\u0107 Zorica<\/br><\/br>DOMINGUES DE ALMEIDA<\/b> Jos\u00e9<\/br> L\u2019h\u00e9ritage int\u00e9rioris\u00e9 de Ferdinand de Saussure dans les essais de Roland Barthes, au vu de la th\u00e9orisation de fiction fran\u00e7aise contemporaine <\/td> 1D - Activit\u00e9 traduisante, salle : A116, mod\u00e9rateur : Evaine Le Calv\u00e9 Ivi\u010devi\u0107<\/br><\/br>NIKOLOVSKI<\/b> Zoran<\/br> Emprunts lexicaux anglais en fran\u00e7ais dans le cin\u00e9ma et la photographie <\/td><\/tr>
14.40 - 15.00 <\/td> 1A - Didactique, salle : A107, mod\u00e9rateur : Lidija Ore\u0161kovi\u0107-Dvorski<\/br><\/br>DERKX<\/b> Val\u00e9rie, LUKE\u017dI\u0106 \u0160TORGA<\/b> Maja<\/br> Peut-on faciliter l\u2019appropriation des articles en fran\u00e7ais chez les \u00e9tudiants croates ? <\/td> 1B - Sciences du langage, salle : A218, mod\u00e9rateur : Alice Urien Cl\u00e9rambourg<\/br><\/br>BRUCKERT<\/b> Roseline<\/br> La sexualisation des noms dans les langues <\/td> 1C - Litt\u00e9rature, salle : A213, mod\u00e9rateur : Maja Vuku\u0161i\u0107 Zorica<\/br><\/br>BARBOSA<\/b> Aline<\/br> L\u2019\u00e9quivoque comme essence \u2013 la litt\u00e9rature marginale de Georges Bataille <\/td><\/td><\/tr>
15.00 - 15.20 <\/td> Pause caf\u00e9 <\/td><\/td><\/td><\/td><\/tr>
SESSION 2 <\/td><\/td><\/td><\/td><\/td><\/tr>
<\/td> 2A - Didactique, salle : A107, mod\u00e9rateur: Vedrana Berlengi <\/td> 2B - Sciences du langage, salle : A218, mod\u00e9rateur: Gorana Biki\u0107 Cari\u0107 <\/td> 2C - Litt\u00e9rature, salle : A213, mod\u00e9rateurs : Nenad Ivi\u0107\/Maja Vuku\u0161i\u0107 Zorica <\/td> 2D - Activit\u00e9 traduisante, salle : A116, mod\u00e9rateur: Evaine Le Calv\u00e9 Ivi\u010devi\u0107 <\/td><\/tr>
15.20 - 15.40 <\/td> 2A - Didactique, salle : A107, mod\u00e9rateur: Vedrana Berlengi<\/br><\/br>STAROSCIAK<\/b> Katarzyna<\/br> Les activit\u00e9s grammaticales r\u00e9flexives : source des donn\u00e9es contrastives \u00ab ordinaires \u00bb <\/td> 2B - Sciences du langage, salle : A218, mod\u00e9rateur: Gorana Biki\u0107 Cari\u0107

FORAKIS<\/b> Kyriakos Distribution et marquage dans les structures phrastiques du fran\u00e7ais et du grec contemporains : une approche contrastive <\/td>		 2C - Litt\u00e9rature, salle : A213, mod\u00e9rateurs : Nenad Ivi\u0107\/Maja Vuku\u0161i\u0107 Zorica<\/br><\/br>BACALI<\/b> Mihaela<\/br> Lucian Blaga, Je n\u2018\u00e9crase pas la corolle des merveilles du monde - vers une po\u00e9tique du \u00ab non-dit \u00bb <\/td> 2D - Activit\u00e9 traduisante, salle : A116, mod\u00e9rateur: Evaine Le Calv\u00e9 Ivi\u010devi\u0107<\/br><\/br>BURBEA<\/b> Georgiana<\/br> Probl\u00e8mes de traduction de structures s\u00e9mi-fig\u00e9es du fran\u00e7ais vers le roumain <\/td><\/tr>
15.40 - 16.00 <\/td> 2A - Didactique, salle : A107, mod\u00e9rateur: Vedrana Berlengi<\/br><\/br>BELKACEM<\/b> Mohammed Amine<\/br> Discours, verbalisation et interaction pour (re)construire la norme en classe de FLE <\/td> 2B - Sciences du langage, salle : A218, mod\u00e9rateur: Gorana Biki\u0107 Cari\u0107

DAMI\u0106 BOHA\u010c<\/b> Darja Compl\u00e9mentation verbale, nominale et adjectivale en fran\u00e7ais et en croate <\/td>		 2C - Litt\u00e9rature, salle : A213, mod\u00e9rateurs : Nenad Ivi\u0107\/Maja Vuku\u0161i\u0107 Zorica<\/br><\/br>VRAN\u010cI\u0106<\/b> Frano<\/br> La structure du discours c\u00e9sairien dans Cahier d\u02bcun retour au pays natal <\/td> 2D - Activit\u00e9 traduisante, salle : A116, mod\u00e9rateur: Evaine Le Calv\u00e9 Ivi\u010devi\u0107<\/br><\/br>RALI\u0106<\/b> Sara<\/br> Pluridimensionnalit\u00e9 de l\u2019expression fig\u00e9e comme objet de manipulations : probl\u00e8mes de la traduction litt\u00e9raire <\/td><\/tr>
16.00 - 16.20 <\/td> 2A - Didactique, salle : A107, mod\u00e9rateur: Vedrana Berlengi<\/br><\/br>MARIJANOVI\u0106<\/b> Vanda, KR\u00d6NERT<\/b> Angelika<\/br> Le journal de bord et le d\u00e9veloppement de la conscience m\u00e9tacognitive : le cas de futurs enseignants\/apprenants d\u00e9butants en croate langue \u00e9trang\u00e8re <\/td> 2B - Sciences du langage, salle : A218, mod\u00e9rateur: Gorana Biki\u0107 Cari\u0107

BIDAUD<\/b> Samuel L'infinitif en fran\u00e7ais: de la langue au discours <\/td>		 2C - Litt\u00e9rature, salle : A213, mod\u00e9rateurs : Nenad Ivi\u0107\/Maja Vuku\u0161i\u0107 Zorica<\/br><\/br>LEVA\u010cI\u0106<\/b> Patrick, ESCHEBACH<\/b> Tea<\/br> F\u00eates napol\u00e9oniennes \u00e0 Dubrovnik \u2013 v\u00e9rit\u00e9 historique ou l\u00e9gende? <\/td> 2D - Activit\u00e9 traduisante, salle : A116, mod\u00e9rateur: Evaine Le Calv\u00e9 Ivi\u010devi\u0107<\/br><\/br>MEZEG<\/b> Adriana<\/br> Traduire les constructions d\u00e9tach\u00e9es verbales fran\u00e7aises en slov\u00e8ne : aspects syntaxiques et s\u00e9mantiques <\/td><\/tr>
16.20 - 16.40 <\/td> 2A - Didactique, salle : A107, mod\u00e9rateur: Vedrana Berlengi<\/br><\/br>LUJI\u0106<\/b> Rea, VRHOVAC<\/b> Yvonne<\/br> Proviseurs, parents et apprenants \u2013 les acteurs principaux dans l\u2019\u00e9laboration de la politique linguistique \u00e9ducative croate ? <\/td> 2B - Sciences du langage, salle : A218, mod\u00e9rateur: Gorana Biki\u0107 Cari\u0107

CHOLEWA<\/b> Joanna Contexte et choix du verbe polonais dans la traduction : exemple de la construction N0[+humain] + tomber <\/td>		 2C - Litt\u00e9rature, salle : A213, mod\u00e9rateurs : Nenad Ivi\u0107\/Maja Vuku\u0161i\u0107 Zorica<\/br><\/br>RADELJKOVI\u0106<\/b> Ivan<\/br> Structure de l\u2019image po\u00e9tique selon Pierre Reverdy et celle du discours m\u00e9taphorique de Paul Ric\u0153ur <\/td> 2D - Activit\u00e9 traduisante, salle : A116, mod\u00e9rateur: Evaine Le Calv\u00e9 Ivi\u010devi\u0107<\/br><\/br>SCHLEMBERGER BREZAR<\/b> Mojca<\/br> La structuration de l'oral en fran\u00e7ais et la transposition de la structure th\u00e8me \u2013 rh\u00e8me en slov\u00e8ne : quels enjeux pour les traducteurs et les interpr\u00e8tes ? <\/td><\/tr>
16.40 - 17.00 <\/td><\/td> 2B - Sciences du langage, salle : A218, mod\u00e9rateur: Gorana Biki\u0107 Cari\u0107

VAUPOT<\/b> Sonia Les constructions \u00e0 verbe support en fran\u00e7ais et en slov\u00e8ne <\/td>		<\/td><\/td><\/tr>
17.00 - 18.00 <\/td>

Salle de conf\u00e9rences (Biblioth\u00e8que, 2\u00e8me \u00e9tage)<\/p>Pr\u00e9sentation du livre
(Psiho)sistematika jezika Gustavea Guillaumea de Vjekoslav \u0106osi\u0107<\/i>
par: Samir Bajri\u0107 et Olivier Soutet <\/td>

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