Samedi 4 décembre 2010 à 9h40
Faculté des sciences humaines et sociales, Salle A-107
dans le cadre de la Section didactique
Les outils européens : état des lieux et perspectives
Le Cadre européen commun de référence pour les langues (CECR), document de référence élaboré par un groupe d'experts en 2001, définit les objectifs à atteindre lors de l'apprentissage/ enseignement d'une langue. S'inscrivant dans une perspective actionnelle et plaçant l'apprenant au centre du processus d'apprentissage, le CECR devient un moyen incontournable pour répondre aux défis du plurilinguisme et du pluriculturalisme. Le Portfolio européen des langues (PEL) est un document personnel, outil d’auto-évaluation, visant à permettre aux apprenants de 1) réfléchir sur le processus d’apprentissage, 2) accroître leur motivation et leur autonomie, 3) encourager leurs expériences plurilingues et pluriculturelles.
Le CECR et le PEL ont rencontré un écho positif dans un contexte didactique plus large, mais le vrai potentiel de ces outils didactiques reste encore à explorer.
Cette table ronde offrira l'occasion de se pencher sur la présence et la visibilité des documents européens dans le nouvel espace éducatif européen. L’attention sera portée à de nombreux avantages qu’ils présentent ainsi que sur les difficultés de leur mise en place.
